基于初中地理区域认知能力的课堂观察与思考

作者：石梅香

来源：试题与研究, 2019, (19): 139.

• 初中阶段
• 地理学科
• 区域认知
• 能力提升
• 课堂观察

当前我国社会飞速发展,在这种发展背景下,我国教育部门对初中阶段的地理学科教学,提出了新的教学要求。教育部门要求地理指导教师通过课堂教学,来提高中学生的地理区域认知能力。这便使得地理指导教师,不得不改变自己传统的教学模式和教学观念。接下来,笔者将就提高中学生地理区域认知能力的措施进行分析。