《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）》是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体，其教学是一个系统工程，需要学校、教师、学生、社会等合力完成，以发挥其铸魂育人的重要作用。学校需要整合课时安排，优化师资队伍，互补校内外资源，实施校本评价反馈等。教师需要从思政课教学、社会实践、主题班团课、专家讲座等多种模式入手，采用项目化学习的方式，创造以学生为核心的学习情境。学生需要积极投入，并在“联想与结构”的学习过程中实现深度学习。社会需要积极配合，提供实践基地等，以促进教学的深化。
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