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摘要
近年来，随着我国新课程改革的不断深入，素质教育的持续深化，第二课堂实践教育对学生的全方位综合发展发挥了越来越重要的作用。第二课堂是第一课堂的延伸，是对学生素质教育培养的有效途径，二者相辅相成互为整体，第二课堂教育和活动的内容来源于第一课堂的教材，又更加广泛地扩充了教育平台，具有生动、活泼等特性，更易为学生所接受。德育作为当今时代教育领域的核心，音乐所具备的德育功能已越来越为广大教育工作者所认可，在运用音乐进行德育教育的过程中，不可忽视红色经典音乐在其中发挥的重要作用。将红色文化融入第一课堂教学已经较为普遍，本文旨在尝试将红色经典音乐融入小学第二课堂，探讨提升小学阶段音乐德育实效的方法。
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