“理财”建模及反思

作者：朱婉霞

来源：今日财富(中国知识产权), 2019, (07): 201.

本文明确了数学建模的概念及重要作用,指出了教师需要时刻关注生活中的点滴,选择好切入点进行建模教学,按照建模的一般过程讲述了如何引导学生"理财"建模,得到适合自己的收益最大的理财方案。整个过程中,学生是活动的主体,教师只针对学生情况做适当辅助,极大地发展了学生各种能力。最后进行了反思,准备在此基础上进一步带领学生探讨各类不同"理财"模型。