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摘要
<正>“双减”政策的出台对低年级语文作业的设计提出了更高的要求。本文以小学语文二年级上册第六单元作业设计及实施为例，探讨了落实“双减”政策，促进语文教学提质增效的方法。一、在语文作业设计中落实核心素养《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中明确指出：“语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。”在这一要求下，语文教师在作业设计时，就应当围绕核心素养，即围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造来开展，这样才能体现《课程标准》的要求。
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单位宁德师范学院
