小学语文小古文教学探索

作者：李慧慧

来源：辽宁教育, 2022, (15): 53-55.

• 小古文
• 文化传承
• 优化策略

统编版语文教材重视小古文教学，符合学生的认知与心理发展规律。教材加强了对小古文内容的选择，按照梯度统筹安排，设计了层级目标，立足学生生活实际，关注学生的成长需要。教师在教学中要基于情境，优化教学策略，实现古文教学与儿童理解的有效衔接，让小古文“顺势而教”。