浅谈高考题中的数学文化渗透

作者：朱博

来源：数学学习与研究, 2018, (11): 110.

• 数学文化
• 高考题
• 渗透

通过解数学题目,学生在依靠思维能力对感性材料进行一系列抽象、概括、分析和综合,形成概念、判断或推理,最终寻找事物的本质、规律及内部联系,这些无不渗透着数学的科学精神.