<正>氧气的制取和性质实验是初中化学实验教学的重点之一。教材中介绍的性质实验是要先收集好三瓶氧气,然后分别验证。由于化学教师基本负责三四个班级,化学课基本连着上,教师容易手忙脚乱;且在学生动手实验时,玻璃仪器损坏率高。本实验通过改进发生装置和收集装置,集制取和性质实验于一体,操作便捷,节约了准备时间,提高了课堂效率,且所用玻璃器材大多
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