由于数学是一门具有难度性的学科,因此在传统的数学教学过程中已经无法再适应学生的课堂学习要求。而微课数学教学模式是一种创新性的教学方法,具有教学时间精短、教学主题突出、教学资源丰富等多方面的特点,在数学课堂中应用基于学生主体论的微课教学模式不仅可以有效提升学生的数学知识能力,还能提高学生的主观能动性和独立创造性思维。本文基于学生主体论的微课数学教学模式进行了研究分析,仅作为参考。
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