隐藏于“世外桃源”的美好与隐忧——《边城》整本书阅读教学设计

作者：仇丹青

来源：读写月报, 2021, (21): 31-37.

<正>【教学准备】1.提前一周布置《边城》整本书阅读任务,每天阅读4-5个章节。读完每一章节后,为其拟定一个小标题,概括该章节核心内容,记录阅读中的困惑及感想。读完全书后,查阅相关书评,了解不同时代的不同评论者对《边城》的不同审美认知。2.《边城》是一部诗化小说,并不以情节见长。作品中的"美好"与"隐忧",需要中学生在阅读中借助教师预设的阅读任务清单而由浅入深地感知体验。教师亦需要对照任务清单按时督查。