反思意识：数学思维的应然诉求

作者：章娣

来源：数学教学通讯, 2020, (19): 66-67.

• 小学数学
• 反思意识
• 数学思维

学生数学反思能力还比较孱弱,教师要正视学生数学学习现实,为学生传授更多反思意识和技巧,培养学生主动反思习惯,都能够有效促进学生数学能力的成长。在数学教学中,教师为学生设计反思任务,让学生展开质疑争辩活动,都能够让学生有更多的反思历练,并在体验、感悟中建立数学思想,形成数学学科核心能力。