引导式教育理念护理在脑瘫儿童康复中的应用

作者：庞慧^*

来源：中国城乡企业卫生, 2022, 37(07): 115-117.

DOI：10.16286/j.1003-5052.2022.07.039

• 引导式教育理念
• 脑瘫儿童
• 康复护理
• 效果观察

目的 观察评价脑瘫儿童康复护理中实施引导式教育理念的效果。方法 选取2020年1月—2021年1月枣庄市中医医院收治的60例脑瘫儿童为研究对象，采用随机分组方式分为对照组和研究组各30例，对照组应用常规康复护理，研究组应用引导式教育理念康复护理，比较两组患儿的家属护理满意率、康复效果、发育商（DQ）评分以及生活能力评测。结果 研究组家属护理总满意率为96.67%，高于对照组的70.00%，差异有统计学意义（χ2=7.680 0,P=0.005 5）。研究组DQ评分:言语、个人社交、粗大运动、适应性评分明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。康复护理后，研究组总有效率为96.67%，高于对照组的66.67%，差异有统计学意义（χ2=9.016 7,P=0.002 6）。研究组患儿的饮水、穿裤、坐下、换体位评分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 在脑瘫儿童康复护理中应用引导式教育理念，其要比常规的康复护理效果更加理想，能够提高患儿的DQ评分及日常生活能力，值得临床推广应用。