“互联网+”环境下小学数学自主学习

作者：施剑

来源：教育, 2019, (39): 28.

<正>在"互联网+"环境下探索小学数学自主学习的课堂一般范式,对于提高学生的自主学习能力,提升数学核心素养具有普遍的价值和意义。作为一名小学数学教师要充分发挥"互联网+"学习环境的优势,积极构建以"学"为中心的课堂,为小学数学自主学习方式的实践助力。情境创设,启动学习小学生的逻辑思维能力尚未完全形成,而小学数学是需要依靠自我内在理解的。然而,对处于这个阶段的