大班额分层教学的现实困境及其对策

作者：尹向艳

来源：西部素质教育, 2019, 5(04): 250-251.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201904158

• 分层教学
• 大班额
• 教学评价

文章首先阐述了分层教学的内涵,然后分析了分层教学在大班额场域下的现实困境,最后提出了解决策略,包括提高教师对分层教学的正确认识;转化学生的学习方式;提供多样化的教学资源;合理实施分层教学。

• 单位
  教育学院; 宝鸡文理学院