大学物理实验作为我校工科类专业学生接触的第一门基础实验课程,该课程的学习对学生创新能力的培养具有重要的作用。本文对近几年我校大学物理实验教学情况进行总结,针对存在的问题,提出了通过对实验内容的优化、考核方式的完善和实验教学方法的改进等三个方面来改革物理实验教学,从而培养学生的创新能力。
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