基于"人类生命的二维性四重性"理论,结合大学生思想教育管理工作,对生命责任教育进行了理论和实践探索,提出生命责任教育的新模式——"两维四重"生命责任阶梯培养模式。该模式涵盖了丰富、立体的生命责任教育内容,同时以本科全程进阶式的培养原则,根据大学生的成长规律提出了具体措施,针对不同年级学生的生命责任问题设计相应的教育活动,以实现提高大学生生命责任意识和能力,提升高校生命责任教育实效性的效果。
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