<正>英语课程内容焕发学生课堂生命活力的因素比较多,教学中如果能够关注学生生命活力的焕发,运用理想的策略去焕发学生的生命活力,那生命活力的焕发将可得以实现。平时的英语教学,思考着运用思维导图焕发英语课堂生命活力的相关策略,并积极进行实践,获取理想践行效果。一、运用思维导图促进学生真实阅读初中学生学习英语,从一定的角度说对文本的阅读多不够重视,他们都以为英语学习只要记住英语单词,也只要记住相关特殊的语法句式,一切英语问题均可得以迎刃而解。因此,在平时的英语教学中,多出现
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