影视材料与心理教学整合的实验研究

作者：刘桂

来源：中小学心理健康教育, 2018, (07): 56-60.

• 影视材料
• 心理教学
• 实验研究

影视材料因其独特的表现方式、技术特点,将人潜在的心理活动展现为明显的动态信息。在心理教学上借助与学生有强烈共鸣的、与心理学科密切相关的影视材料进行课堂教学,通过实验促使影视材料与心理教学有机整合,从而使学生学会自我心理调适,对生活产生启迪和感悟,进而以和谐健康的心态面对美丽的人生。两者整合的实验研究表明,这是一种新颖的寓教于乐的有效教育方式。