开展语文思辨性阅读教学的策略探赜

作者：陈文光

来源：成才之路, 2020, (06): 82-83.

• 语文教学
• 思辨性阅读
• 分析
• 辨别

在语文教学中,思辨性阅读的实质是基于感性认识的理性阅读。教师在语文教学中开展思辨性阅读,要让学生在阅读中通过辨析把潜在的信息思考挖掘出来,强调在阅读中善于辨别分析,把某些貌似不合理的信息通过查阅资料、讨论辨析使之合理化,从而提高学生的语文阅读能力和分析辨别能力,培养学生的语文核心素养。