让习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑——基于《思想道德修养与法律基础》课的思考与实践

作者：苏庆国; 赵宏

来源：河北工程大学学报(社会科学版), 2019, 36(02): 45-46.

• “三进”
• 思考
• 实践

推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作,增强思想政治理论课的针对性、实效性,对培养新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人有重要意义。结合基础课教学和实践进行了一些有益的探索。

• 单位
  河北工程大学