音乐,是一门具有艺术性的学科,通过声音来展示自己的风采,能够将人们带入不同的意境中,激发人们内心的情感。小学生学习音乐,可以开发智力,挖掘情感,学会用音乐来展示自己的喜怒哀乐。但是,部分学生受环境和能力的影响,表现出消极、对抗的学习心理,不能真正融入到音乐课堂中,享受音乐的乐趣。为了改变学生的学习现状,教师将教学重点放在了对学生赏析能力的培养上,旨在促进学生对音乐的理解。教师发现联系学生生活实际,创设课堂教学情境,设置课堂问题,组织小组合作和实践参与,有助于学生赏析音乐。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
