高中生物同课异构课堂教学观察研究

作者：周云

来源：新课程导学, 2018, (23): 6.

<正>同课异构是近年来非常受欢迎的一种教学理念和教学方式。同课异构通常是指针对相同的教学内容,采取不一样的教学设计思路、教学实施模式和教学实践方式进行教学的过程。同课异构是对于多样化教学形式的一种推崇,同时,也可以基于对于不同课型和授课方式的比较对照,分析出哪一种教学模式具备更好的教学效果。在高中生物课