利用信息技术优化初中物理实验教学

作者：王春芳

来源：中学物理教学参考, 2019, 48(24): 97.

<正>对初中学生来讲,物理实验不仅是他们建立物理知识,发展相关素养的重要手段,更是激活学生学习兴趣的可靠手段。很多学生一听要做实验,注意力就立马集中起来,如果是某些实验因为条件欠缺被意外取消,学生的失望也是写在脸上,由此可见,物理实验对于初中物理课堂的重要意义。教师在教学过程中要善于对实验教学进行优化,让实验的教学价值充分发挥出来。笔者就结合信息技术在实验教学中的使用,探讨相应的教学策略。