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摘要
子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生学习的第一动机是出于对一件事物的兴趣与好奇。好奇心驱使学生对事物产生兴趣,兴趣促进学生了解学习事物。小学数学是培养学生逻辑思维的第一块踏板,良好的小学数学学习可以有效地调动学生的思维能动性,对学生未来的生活有着极大的影响。但是目前小学学生受到各种消极因素的影响,学生对于小学数学的学习积极性不高,小学数学的教学效力没有达到教学大纲的预期目标。本文中,编者将结合自己的生活经历,分析学生对小学数学兴趣不高的原因并提出一些措施去做好小学数学的兴趣教学。
