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摘要
绘本具有图文并茂、内涵丰富、形式多样的特性，因其更加贴近学生的身心特点与认知规律，且对于学生认知体验的丰富、认知积淀的升华、认知能力的提升等都具有积极作用，所以绘本在小学语文阅读教学中越来越重要。而以信息化背景为引领的小学语文绘本阅读教学，不仅更易激发学生的阅读兴趣，而且对于教学方式的优化与变革、教学措施的创新与改进都有着重要影响。基于此，教师在落实小学语文绘本阅读实践时，应以充分运用信息化技术、资源、工具等为铺垫，将绘本的内容、情节、图文等进行动态化、可视化展示，为学生营造更加鲜活、生动、多元的认知氛围，以切实优化绘本阅读教学模式，并使其更好地促进学生的认知发展。
