概念教学中进阶式问题主线策略的研究——以“细胞的增殖”为例

作者：赵欢; 李娘辉^*

来源：中学生物教学, 2021, (23): 6-8.

• 概念教学
• 进阶式问题驱动
• 学习进阶理论
• 细胞增殖

以"细胞的增殖"一节核心概念为例,利用学习进阶理论科学指导问题驱动策略,设计进阶式问题串,并精选恰当的教学活动,辅助学生对概念进行建构、理解与应用。

• 单位
  华南师范大学