本文主要以制约大学英语教学效果的因素作为出发点,并针对因素从促使教师教学理念和教学方法的改变、教学目标的改变、学生学习方法的调整等多方面探讨了增强大学英语教学效果的具体对策,以期为提高大学英语教学效率与质量提供一些参考和意见。
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