基于核心素养下的小学课外阅读指导策略

作者：谢丽成

来源：教师博览(科研版), 2019, (02): 44-45.

• 核心素养
• 小学课外阅读
• 指导策略

教育的着力点与目标是提升学生的核心素养。课外阅读是学好语文的重要桥梁,是提升核心素养的最佳路径。让学生爱读书,会读书,养成终身读书的好习惯,教师对学生课外阅读的指导是关键。课外阅读指导应站在儿童的立场,尊重小学生在阅读中的主体地位,把阅读的权利还给学生,教师要注重阅读方向的指导和过程监督等辅助性帮助,要强化工具书的作用,弱化阅读技巧的指导,切不可越俎代庖,用自己的理解代替学生的读悟。