基于大观念的高中英语单元整体教学实践——以Unit 1 Art为例

作者：张惠珍

来源：英语教师, 2023, 23(16): 88-92.

• 大观念
• 高中英语
• 单元整体教学

阐述大观念和单元整体教学设计的内涵。提出单元整体教学实施策略，即主题引领，深度备课；围绕主题，深度学习。以人教版高中《英语》选择性必修三Unit 1 Art为例，阐述基于大观念进行高中英语单元整体教学的实施路径，即梳理单元，提炼单元大观念；基于大观念，明确单元整体目标；服务大观念，细化具体课时目标；对照目标，设计教、学、评一体化活动。