探究促进初中青年教师专业能力提升的管理策略

作者：李静崴

来源：中国校外教育, 2019, (19): 43.

• 初中青年教师
• 专业能力
• 管理策略

青年教师的专业能力提升受自身内部因素和外部环境的双重影响,自身因素是其专业能力提升的根本动因,外部因素是青年教师专业能力提升不可缺少的必要条件。作为学校要明确促进青年教师专业能力提升的工作思路:培养方向与发展目标统一,思想修养与专业能力并重,严格管理与人文管理同行,放手使用与精心指导结合。作为学校管理者要承担起提升青年教师专业能力的责任,探求青年教师专业能力提升的管理策略。