文章主要针对如何将音乐教育融入高职院校思政教育进行分析。通过文献研究、规范研究和探索研究的方法,根据音乐教育和思政教育的相关概念,探索其构建与交集,从而使二者具备良好交互性和调动性,为高职院校音乐教育助力思政教育提供了相应建议和措施。