<正>口语交际是现代公民的必备能力，也是教学的重要组成部分。教材非常重视口语交际教学，从一年级开始，直至六年级，每册教材中都编排了口语交际训练内容。那么在教学中，教师如何对低年级学生进行教学指导，才能提升学生的口语交际能力呢？一、精准目标设定，范例支架引领教材中口语交际训练为学生呈现了精彩的范例。借助这些范例，教师可以把抽象的口语交际概念等内容转换为学生易于理解与接受的学习形式，为学生的自主交际提供表达支架。教师要注重范例的作用，以促进学生口语交际能力的提升。
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