寻求幸福密码 营造积极生态

作者：周华

来源：教育家, 2019, (47): 36-37.

<正>幸福心理是一个普通人应该具有的心理品质。影响幸福心理的主要因素有遗传、环境和教育三方面。其实每个人心里都藏有"幸福的种子",教育要让人拥有更多的幸福可能,学校和老师的任务就是发现、珍惜并给予它成长的力量。目前,学校心理健康教育在某种程度上还是缺乏设计,缺乏主动,缺乏融合。针对现状,浙江省杭州市小河小学从心理健康教育整体设计、校园积极生态营造、心理健康教育有效实施三方面进行探索,取得了显著的效果。