小学语文教学中趣味识字教学的应用

作者：唐吉玉

来源：新课程(教育学术版), 2019, (10): 110.

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小学生的语文学习是从"识字"开始的,这是学生认识汉语文化的开端,同时也是学生日后文字运用的基础和关键,但长久以来,受传统教学思想影响,教师习惯于采用填鸭式的方式进行语文教学,这样的教学枯燥无味,严重影响了教学的有效性,结合实践教学经验,介绍以下几种趣味识字教学法,希望能够为学生的语文学习提供帮助。