计算教学三原则——以四(上)“三位数乘两位数(笔算)”为例

作者：王卫

来源：中小学数学(小学版), 2019, (12): 10.

<正>对于计算教学,教师们一般有两种认识:一种认为计算教学很简单——只要让学生把计算结果算对就行了;另一种认为计算教学很不简单——怎样让计算课上得更有味道?这是个挑战!我不赞成第一种,因为那样会让计算教学僵化机械且不讲道理。那么,怎样才能上出有味道的计算课呢?我认为,如果遵循下面的三项原则,或许可以达