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摘要
高职计算机专业教学效果评价可以说是所有专业中最难的,因为计算机技术发展的速度太快了,课程知识的更新速度也非常快,这就要求从事计算机教学的教师必须不断去学习新的知识,但怎样才能够调动教师的积极性去学习新的知识呢?这就需要从教学效果评价上去对教师进行激励。但现在很多高职院校并没有对计算机专业教师评价进行区别对待,而是采用传统的评价方法,上基础课和上专业课一个样,上老课和新课一个样,这样就打击了教师去学习新知识的积极性,从而阻碍了计算机专业教学的发展。所以有必要对现有的评价方法进行改进,我经过几年的思考,总结出了一套对计算机教师"以课程难度为基础的课时费激励"为主评价方法。
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