“学导课堂”:让学习力提升成为应然追求

作者：周玲

来源：小学语文教学, 2022, (23): 15-17.

<正>在“双减”政策大力实施的今天，如何让学生产生学习热情，有效掌握学习方法，提高学习效率，让其学习力全面有效提升，这是新时代每一位教师都应该思考和研究的“原问题”。“学导课堂”中的一切教学活动的展开，都以学生的学为中心，并且适时进行必要而精准的指导。这样的实施路径和方法能够有效解决学生在学习中遇到的各种问题，真正让学生的学习活动更为主动、创造性地持续发展。