核心素养的提出给高中思想政治课程改革指明了方向,课堂教学承载了培育核心素养的主要任务。核心素养的培育要求学生不但要会听讲,更要会思考、学会学习、发展高阶思维,也就是改变当前学生的学习现状,促使浅层学习向深度学习转变。"深度学习"是与"浅层学习"相对的,所谓"深度"指的是对知识的掌握程度、了解事物本质的程度,带着批判性的思维去学习新知识,强调知识的迁移和问题的解决,将学到的理论知识运用到生活实践中去,使核心素养的培育变成现实。
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