初中阶段的物理教学工作要求学生在掌握基础物理知识体系之后,实现在实际生活中迁移应用的目标.无论是传统的试卷问题还是实际生活中遇到的物理问题,学生想要凭借已有的基础知识体系完美作答,都需要建立完善的物理解题思维.物理解题思维本质上也是学生对物理基础知识进行调用、分析的过程.本文基于初中物理学科的固有特点,在探讨学生物理解题思维培养必要性及目前教育工作中有关学生解题思维培养发展现状的前提下,探讨了如何在初中物理教学工作中针对学生物理解题思维进行有效培养的策略.
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