<正>新课程改革要求在数学教学中突出学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人。在教学实践中,课堂低效一直是提高教学质量的一大难题,也是教育教学管理的瓶颈。提高学生学习的有效性就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成学习目标,在课堂有限的教学时间内尽可能多地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。一、钻研教材,把握环节备课是教师积累知识和业务再提高的过程,
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