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摘要
近年来我国处于经济发展增速放缓、社会就业压力增大的形势当中,高校成为实施"大众创业、万众创新"国家战略的重要阵地。当前,我国高校创新创业教育已被纳入到高校人才培养计划当中,但由于我国高校创新创业教育一直是以政府主导、高校施教的形式存在,导致大学生一直处于相对被动的接受教育的位置,这造成相当一部分大学生对创新创业课程的内在需要不足。根据自我决定理论,高校在创新创业教育中应坚持以学为中心的教学理念与模式,指导学生将创新创业学习与其内在需求联系起来,通过设置难度适宜的创新创业教育教学目标,采用先分解再综合的教育训练方法,以及在校内创设倡导创新创业的校园文化,使大学生通过认同创新创业来满足其对同伴或所在群体的归属需求,进而促使他们产生更多创新创业学习的内在动机,以增强其对创新创业学习的主动性。
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