探究:构建深度思考数学课堂的关键

作者：刘龙虎

来源：吉林教育, 2018, (15): 58-59.

• 小学数学
• 探究教学
• 构建深度思考课堂

在小学数学教学中,教师要让学于生,为学生留有充分探索的空间。要发掘学生的学习潜能,激活学生的思维;要增强探究意识,增加探究难度,拓展探究视域,帮助学生形成良好的思维,促进他们的个性发展。