伴随着社会的发展,我国在物理教学中越来越注重培养学生的多种能力。其中,质疑能力是物理教学中的重点。当一个学生学会质疑时,那就在一定程度上代表着他进行了一次深度思考。为了更好地培养学生的质疑能力,当代物理教师需要改变传统的教学方式。本文主要分析了质疑能力在物理教学中的重要作用,为物理教师提供了培养学生质疑能力的方法。
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