我国双创教育与专业教育的融合发展尚处于初步探索阶段，系统分析高职院校营销专业双创教育和专业教育融合的评价体系，能为双创教育与专业教育融合提供参考，更能助力营销专业发展活力的释放。结合相关数据及高职院校营销专业双创教育与专业教育融合的实际情况构建评价体系，采用熵权法对评价体系进行实证分析发现，该专业双创教育与专业教育的融合建设呈现不断推进的态势，在融合过程中，教学方式的融合与教育理念的改善使得融合教育不断优化，教学效果不断提升。
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