规划现在,“职”向未来

作者：陈静雯

来源：中小学班主任, 2020, (11): 38-39.

<正>活动背景基于新高考七选三选课体系,"以专业为导向"的考试录取模式前置了高中生的职业生涯规划问题,要求学生根据自我兴趣特长、专业倾向,科学合理地对自我未来生涯发展做出全面规划。另外,高一学生正处于青春期的敏感期,具有好奇、冲动等特点,不能客观全面地分析自己的学习现状、兴趣类型,缺乏个体规划的意识。因此,开展高中职业规划的主题班会对高中生的自我认知培养、职业专业探索等都有重要意义。教育目标1.通过对活动的体验,