多读,善读,寻找写作的源流——关于“以读促写”的一点思考

作者：陈玉芬

来源：语文月刊, 2011, (06): 11-13.

• 以读促写
• 写作能力
• 课堂阅读
• 写作教学
• 写作素材
• 阅读教学
• 作文教学
• 阅读视野

<正>一、当前写作教学的现状写作能力直接反映学生的语文能力和素养作文强大的分值比重让教师高度重视学生的写作能力。虽然我们为学生传授了很多技巧,也督促学生读书练笔,但是面对写作,学生依然

• 单位
  广州市铁一中学