成人高等教育学生结构复杂,管理上与全日制大学生有较大区别,学生思政教育工作效果欠佳,成人高等教育加强课程思政建设尤为必要。生态学课程蕴含着丰富的德育因素,文章以"生态学"课程思政为例,初步探讨了成人高等教育"课程思政"设计与实践,提出了成人高等教育课程思政建设应注重凝练课程思政育人切入点,发掘并潜移默化地渗透思政教育元素,加强课堂师生互动,以期真正实现专业教育与价值引领相统一。
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