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摘要
通过问卷调查的方式，分析高职一线教师信息化教学能力的意识态度、应用水平、应用方式、应用适应性等，并以雷达图的形式进行可视化分析，较为直观地展现信息化教学能力的认识现状及存在的问题，总结出信息化教学理念认识不足、技术与装备应用掌握不全、信息化教学方法技术单一、系统化教学设计明显缺失等结论，提出转变信息化教学重建轻用现象、设计教师能力培训框架体系、突出与高职教育特点相融合等建议，为确定高职教师信息化教学能力提升途径和决策提供实践依据。
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单位南京城市职业学院
