思维导图又叫作心智图,由20世纪70年代英国教育学家东尼·博赞首次提出这一概念,思维导图就是通过形象化思维路径的方式帮助小学生及老师增强对知识点的记忆,是有效的组织性思维工具。如何运用好思维导图让小学语文教学能够更有效率,增强学生记忆力,也是近年来很多教师研究的话题。本文,笔者能够结合自己多年的语文教学经验,就思维导图运用的相关教学策略做如下探讨,进而让小学语文教学能够更加高效。
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