摘要

民族地区教师职业技能"5+X"培养模式包括教师语言技能、书写技能、教学工作技能、班主任工作技能、CAI课件制作技能等"五"项基本技能和具有民族特点的"X"项专业特色技能。目前,民族地区高师院校教师职业技能"5+X"培养模式改革还存在诸多困境,明确训练目标、构建"5+X"培养模式训练综合体系、丰富优化训练平台将成为民族地区教师职业技能"5+X"培养模式改革的核心。

  • 单位
    吉首大学师范学院; 吉首市乾城德雅小学